I bambini di solito imparano a leggere a partire dai 5 o 6 anni. Negli Stati Uniti, questo sarà in genere intorno alla prima elementare. Sebbene ci siano molti metodi per insegnare a leggere ai bambini, la ricerca suggerisce che insegnare la fonetica è uno dei modi migliori per assicurarti di poter aiutare tutti i bambini della tua classe a imparare a leggere bene. Adottare misure per insegnare ai bambini come pronunciare ogni lettera prima di passare alle parole brevi e alle famiglie di parole. Incoraggia le famiglie a essere coinvolte nell'apprendimento dei loro figli e rendi l'apprendimento divertente per i bambini.
Passi
Parte 1 di 3: Insegnare attraverso la fonetica
Passaggio 1. Insegna ai bambini le lettere
Se i tuoi studenti non conoscono già le lettere dell'alfabeto, dovrai dedicare del tempo ad aiutarli a imparare ogni lettera dell'alfabeto.
- Trascorri del tempo aiutandoli a memorizzare il nome di ogni lettera.
- Metti alla prova le loro conoscenze mostrando loro un'immagine della lettera senza immagini associate. Una volta che sono in grado di identificare facilmente ogni lettera, puoi passare all'insegnamento dei suoni.
Passaggio 2. Insegna ai bambini i suoni prodotti da ogni lettera
I bambini devono essere in grado di identificare le lettere prima di poter apprendere i suoni, ma una volta che conoscono le loro lettere è ancora più importante che capiscano i suoni emessi da ciascuna lettera.
- Inizia insegnando il suono di ogni consonante.
- Insegna suoni miscelati (ad es. “br,” “cr,” “fr,” “gr,” ecc.)
- Insegna i suoni vocalici. È importante iniziare con i suoni delle vocali brevi (ad es. il suono "ah" come in "apple", il suono "eh" come in "elefante", il suono "ih" come in "igloo", la "o" corta suono come in "polpo" e il suono "uh" come in "ombrello". di spiegare questo è dire: "In questo caso, la vocale dice il proprio nome quando è pronunciata".
- Puoi testare la loro conoscenza dei suoni di ogni lettera mostrando loro un'immagine di una lettera (senza alcun segnale visivo sulla pagina) e chiedendo loro di dirti che suono fa la lettera (non il nome, solo il suono). Crea delle flashcard da usare per questa attività.
Passaggio 3. Trascorri del tempo con ogni studente
All'inizio, è una buona idea valutare quanto bene ogni studente può sentire i suoni di ogni lettera. Alcuni bambini hanno difficoltà a differenziare i fonemi rispetto ad altri studenti. Prendi nota degli studenti che sembrano avere difficoltà e cerca di passare un po' di tempo in più con loro.
- Un fonema è la più piccola unità di suono che ci aiuta a distinguere tra parole simili (ad esempio tra "cattivo" e "borsa).
- Prendi nota degli studenti che sembrano avere difficoltà a identificare suoni diversi. Ad esempio, potrebbero avere difficoltà a distinguere tra suoni simili come il suono di "d" e "t". Questi bambini possono migliorare la loro consapevolezza fonemica, ma dovranno esercitarsi sui suoni più degli altri studenti.
- Tieni presente che ci sono diversi tipi di studenti, come quelli visivi, audio e cinestesici. Assicurati di incorporare immagini, suoni e attività per fornire le migliori opportunità di apprendimento a tutti i tuoi studenti.
Passaggio 4. Prestare attenzione ai bambini che potrebbero soffrire di dislessia
La dislessia è un problema non raro per molte persone e viene spesso identificato quando i bambini iniziano a imparare a leggere. Il cervello delle persone con dislessia elabora le informazioni in modo diverso rispetto a chi non le possiede, e questo può rendere la lettura un processo lento e difficile. Se ritieni che nella tua classe ci sia un bambino che soffre di dislessia, potrebbe essere saggio indirizzarlo a uno specialista dell'apprendimento nella tua scuola.
- Esistono metodi comprovati per insegnare ai bambini con dislessia e, a seconda della gravità, potrebbe essere necessario frequentare corsi speciali progettati per bambini con dislessia.
- Un bambino che ha la dislessia può costantemente lottare con l'imparare a identificare e scandire le lettere, e quando può rifuggire dall'opportunità di pronunciare una parola di fronte agli altri per paura di imbarazzo.
- Un bambino dislessico può o meno confondere le lettere con le parole quando parla. Ad esempio, dicendo "mazagine" invece di "magazine".
- Sii consapevole anche di altre difficoltà di apprendimento e fai attenzione agli studenti che stanno lottando. Inoltre, tieni presente che la fonetica può essere una sfida per molti bambini la prima volta che incontrano l'argomento.
Parte 2 di 3: Insegnare parole
Passaggio 1. Usa le immagini
Può essere difficile per i bambini visualizzare i suoni prodotti dalle lettere senza avere immagini che li aiutino. Guardate i libri insieme ai bambini e quando vi imbattete nell'immagine di qualcosa, chiedete ai bambini di cosa si tratta. Quindi suona la parola lentamente e scrivi la parola.
- Questo li aiuterà ad associare i suoni a lettere e immagini.
- Cerca di attenersi ai libri illustrati che contengono molte immagini di cose che i bambini incontrano nella loro vita quotidiana.
- Ad esempio, se ti imbatti nell'immagine di una ciliegia, chiedi ai bambini di cosa si tratta. Quando dicono che è una ciliegia, chiedi loro di aiutarti a pronunciare la parola. Chiedi loro di farlo di nuovo e questa volta, mentre pronunci la parola, scrivi le lettere alla lavagna.
Passaggio 2. Inizia con parole molto brevi e semplici
Una volta che i bambini hanno imparato i diversi suoni di ogni lettera, inizia a mostrare loro parole e frasi molto semplici. Chiedi loro di pronunciare le parole in base a ciò che già sanno. Assicurati di iniziare con parole che non siano eccezioni. Ad esempio, "gatto", "cane", "palla", ecc.
- Prova a renderlo divertente. Per aiutarli a sviluppare il loro amore per la lettura è utile evitare di trasformare queste sessioni di apprendimento in esercitazioni. Inventa giochi che puoi giocare insieme per rendere l'esperienza di apprendimento più significativa. Ad esempio, non chiedere semplicemente ai bambini di sedersi di fronte a te e esaminare un'intera pila di schede flash. Invece, rendi il gioco divertente. Nascondi le carte stampate con parole diverse in giro per la stanza. Distribuisci un'immagine corrispondente a ciascun bambino e chiedi loro di trovare la carta corrispondente.
- Approfitta anche dei vari giochi per computer disponibili. Molti bambini si divertono con questi giochi per divertirsi e migliorare le loro capacità di lettura allo stesso tempo.
Passaggio 3. Insegna ai bambini a fare rime
Uno dei modi migliori per aiutare i bambini a identificare i modelli è imparare a fare rime. Spesso, tutte le parole che fanno rima sono chiamate "famiglia di parole". Insegnare ai bambini a fare rime li aiuterà anche a riconoscere che le parole non devono necessariamente avere lo stesso aspetto per suonare allo stesso modo.
- Chiedi ai bambini di scattare diverse foto delle cose (con la parola stampata anche sull'immagine) e di raggrupparle nelle loro famiglie. Possono farlo scandendo attentamente la parola. Ad esempio, se dai loro l'immagine di una scopa, chiedi loro di scandagliare. Chiedi loro di trovare altre immagini che suonino come "mop" (ad esempio "top", "pop", "hop", "stop", "cop").
- Insegnare ai bambini la rima li aiuterà anche a imparare a raggruppare le parole ea riconoscere le sillabe. Prova a concentrarti su 1 suono vocale alla volta per aiutare gli studenti a comprendere i concetti. Ad esempio, potresti iniziare concentrandoti su suoni "a" lunghi, come fieno, giorno e diciamo.
Passaggio 4. Esercitati spesso
Dovresti esercitarti a leggere con i tuoi studenti il più spesso possibile, ma mantieni le sessioni di apprendimento brevi. Ciò contribuirà a evitare che i bambini si sentano frustrati e stanchi. Usa libri illustrati con frasi brevi e facili e lascia che i bambini si esercitino a suonare le parole. La cosa più importante che puoi fare è essere paziente e incoraggiante. Non dovresti mai far sentire stupido un bambino per aver commesso un errore poiché questo lo scoraggerà dal voler leggere.
- Esercitati a leggere con i tuoi studenti ovunque tu vada. Chiedi loro di scandire i nomi delle cose che vedi mentre vai a ricreazione o durante le gite. Ciò manterrà l'apprendimento divertente e coinvolgente per i tuoi studenti.
- Incoraggia i genitori a rendere la lettura una parte importante della vita del bambino. Suggerisci loro di portare i bambini in biblioteca per controllare i libri e di tenerli in casa in modo che i bambini possano parlare con le loro famiglie di questi libri.
Parte 3 di 3: incoraggiare i bambini a leggere
Passaggio 1. Incoraggia i genitori a leggere ai loro figli
Una delle cose migliori che puoi fare per aiutare i tuoi studenti a leggere è coinvolgere i loro genitori. Chiedi ai genitori dei bambini di trascorrere del tempo a leggere con loro a casa.
Suggerisci ai genitori di consentire ai loro figli di essere coinvolti nell'elaborazione, facendo loro scegliere i libri da leggere dalla biblioteca, facendogli scandire parole semplici e identificando lettere e parole semplici durante la lettura
Passaggio 2. Leggi i libri in classe
Puoi incoraggiarlo ulteriormente leggendo ai tuoi studenti quando sono con te. Sebbene sia l'ideale se i genitori leggono ai bambini, alcuni genitori non hanno tempo o non amano leggere. Pertanto, puoi assicurarti che ognuno dei tuoi figli abbia almeno un po' di tempo per leggere con un adulto.
Assicurati di lasciare che anche i bambini scelgano i libri che vogliono leggere. Coinvolgili nel processo di lettura facendo in modo che ti aiutino a scandire parole semplici
Passaggio 3. Fai domande ai bambini su ciò che hai letto loro
Mentre leggi loro, incoraggiali a farsi coinvolgere nella storia ponendo loro domande su ciò che hai letto.
Puoi fare domande dopo aver finito di leggere, ma puoi anche fermarti a fare domande anche durante la storia. Ad esempio, chiedi loro cosa pensi che dovrebbe fare il personaggio principale riguardo a un problema che sta riscontrando. Chiedi loro in vari punti della storia come pensano che si senta un personaggio. Ad esempio, i probabilmente sono tristi, matti, felici o stanchi?
Passaggio 4. Appendi le lettere in giro per la classe
Molti bambini saranno interessati a sapere cosa dice qualcosa che vedono ogni giorno. Appendi dei poster dai colori vivaci con alcune semplici parole e aiuta i bambini a imparare a leggere e scrivere queste parole.
- Può anche essere utile appendere in classe i poster dell'alfabeto. Questi poster dell'alfabeto spesso hanno ogni lettera dell'alfabeto con immagini che li aiutano a capire come si pronunciano le lettere (ad esempio la lettera "A" con l'immagine di una mela).
- Prova a inventare attività o progetti a tema lettera basati sui poster delle lettere che appendi.
Passaggio 5. Mantieni i bambini entusiasti
Imparare a leggere è un processo lungo. I tuoi studenti passeranno dal non conoscere le lettere dell'alfabeto, all'essere in grado di leggere parole semplici, e alla fine impareranno a leggere intere frasi. Mantieni questo interessante e stimolante avendo molti libri che variano in difficoltà. Man mano che i bambini progrediscono, ruota alcuni dei libri più facili e introduci altri più impegnativi.
L'introduzione di nuovi libri li renderà entusiasti di provare qualcosa di nuovo
Suggerimenti
- Assicurati di tenere d'occhio i progressi di ogni bambino. Non appena noti che uno dei bambini sta lottando, cerca di trovare un po' di tempo in più da passare con quel bambino. Parla con i genitori del bambino e spiega esattamente con cosa sta lottando il bambino. Ad esempio, se il bambino ha difficoltà a distinguere tra un suono "d" e un suono "t", dedica del tempo in più a esercitarsi con parole diverse che producono questi suoni. Chiedi ai genitori se possono essere coinvolti e fare pratica anche con il bambino.
- Imparare a leggere è facile per alcuni bambini e non per altri. Tuttavia, non esiste alcun legame apparente tra QI e capacità di leggere. Molti ricercatori ritengono che alcuni bambini siano semplicemente meno consapevoli dal punto di vista fonemico di altri, il che può rendere più difficili le prime fasi dell'apprendimento della lettura. Ciò significa che è più difficile per loro sentire le differenze tra i suoni. Quindi, non dovresti dare per scontato che un bambino che sta lottando non sia intelligente.
- Quando un bambino si imbatte in una parola pronunciata in modo insolito, assicurati di spiegare che si tratta di un'eccezione. Non limitarti a correggere lo studente e andare avanti. Questo li lascerà a chiedersi perché è stato pronunciato in un modo in una parola e in un modo completamente diverso in un'altra parola.
